人教新版数学小学三年级上册第4课时用估算解决问题导学案

人教新版数学小学三年级上册导学案第4课时 用估算解决问题 学习内容课本15页例4及练习三5-10题学习目标1、理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。2、能利用所学知识解决简单

—— 数学使人高尚培根 人教新版数学小学三年级上册 导学案 第4课时用估算解决问题 学习内容 课本15页例4及练习三5-10题 理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。 1 、 学习目标 2 、能利用所学知识解决简单问题，培养估算意识。 理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。 重点： 学习重难 难点：用所学到的知识去解决生活中的问题。 点 小提示及 导学流程 学习笔记 【激趣谈话，导入新课】 出示习题：50+200=90+50=150+50=600+200= 650-150=350-200=360-230=470-150= 情景导入，进入新课 【独立自主学习】 154 自学第页例。阅读并理解情境图 1 、一到三年级来了（）人，四到六年级来了（） 人。巨幕影院有（）个座位。 2 、要求六个年级的学生能否同时坐得下，就是把 （）与（）进行比较。如果大于 441441 ，就（）；如果小于，就（）。 3 、因为只问能否坐得下，所以不需要求出具体总人数，（） 即可。 4 、自己尝试估算一下，能不能坐下？ 【合作互助学习】 （一）、小组讨论 1、221看作（），239看作（），221+239一定大于（）， 但（）（能或不能）确定是否大于441。 2、将221看成220，239看成230，这样就与实际结果非常接 近。221＞220，239＞230，220+230=450，所以221+239一定