一年级语文下册 第三单元 课文2 7《怎么都快乐》说课稿1 新人教版-新人教版小学一年级下册语文教案

《怎么都快乐》说课稿一、说教材本篇课文以童真、童趣的方式描写，无论是一个人玩、两个人玩、三个人玩、四个人玩、五个人玩，还是许多人玩，都是能够使人快乐的。不管是很多人一起玩还是只有一个人自己玩，都应该从

《怎么都快乐》说课稿 一、说教材 本篇课文以童真、童趣的方式描写，无论是一个人玩、两个人玩、三个人玩、四个人 玩、五个人玩，还是许多人玩，都是能够使人快乐的。不管是很多人一起玩还是只有一个人 自己玩，都应该从中找到快乐的方式。意在启示同学们应该感受生活的美好，发现生活的乐 趣。 二、 说目标 1．会拼写、拼读本课13个会认字，能按正确的笔顺写出本课的七个会写字。 2．能够正确流利地朗读课文。 3．感受并理解不管是很多人一起玩还是只有自己一个人玩，都应该从中找到快 乐的方式，感受生活的美好，发现生活的乐趣。 本课的教学重点是识字、写字。教学难点是通过课文的学习，让同学们都能感受生活的 美好，发现生活的乐趣。。 三、说教法 对初入学儿童，应把学习和游戏结合起来，儿童就会对学习兴趣。儿童的注意力不能长 时间保持，采用游戏的形式吸引孩子，让他们广泛参与到游戏活动中来，主动地轻松快乐地 学习。在低年级教学过程中，教师根据学生的这一心理特点激发他们的学习兴趣，适时地有 选择地运用各种游戏，为学生创设愉快的学习氛围，使课堂步入“教师乐教、学生乐学”的 理想境地。 四、说过程 为完成本课的教学目标，我设计了以下几个教学环节。 （一）创设情境，游戏感悟 1.本节课教师带领同学们到操场上做游戏，教师设定游戏有：折纸、踢毽子、跳绳（自 己单独跳或者两人甩绳子一人跳）、搭积木、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板、拔河、老鹰捉 小鸡、打篮球。每个同学都可以选择自己喜欢的游戏，找到小朋友一起完成，但是每个小朋 友都必须玩两到三个游戏，不能只玩一个游戏。 2.学生玩游戏，教师也参与进去和同学们一起玩。（设定时间25分钟） 3.游戏结束后，教师把学生带回教室。 4.教师提问：你们快乐吗？为什么快乐？哪些游戏你最喜欢，为什么？（学生交流） 5.教师点评：不管是通过折纸、踢毽子一个人自己玩，还是通过下象棋、打羽毛球、拔 河和小朋友们一起玩，大家都感受到了快乐。自己一个人的时候要享受静静地快乐，一群小 朋友玩的时候要享受团体的快乐。玩游戏和我们的生活一样，我们在生活中也能感受到各种 各样的快乐，我们应该发现生活的乐趣，快乐的学习，快乐的游戏，快乐的生活。 在本环节意在通过游戏使同学们感受快乐，联系生活实践，发现生活的乐趣，进而达到