六年级数学下册 6.5 不等式及其性质（2）教案 沪教版五四制

不等式及其性质课 题6.5（2）不等式及其性质（练习）设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1、巩固、夯实不等式的三条性质。2、以练习为主，循序渐进，

不等式及其性质 课题 6.5（2）不等式及其性质（练习） 设计 教材章节分析： 依据 （注：只 学生学情分析： 在开始 新章节 教学课 必填） 课型 新授课 教 1、巩固、夯实不等式的三条性质。 学 2、以练习为主，循序渐进，逐步拔高练习高度，活学多用。 目 3、运用不同方法，解决实际问题，搭梯子，步步高，体验收获喜悦。 标 重点 正确运用不等式的性质解题。 难点 利用不等式的性质比较大小。 教学 不等式的性质、不等式的解法初探。 准备 学生活 动形式 教学过程 设计意图 对性质3中不 课题引入：课前练习一 等号方向问题 1.已知a＞b,用“＞”或“＜”号填空,并说明根据. 的熟练运用可 能还存在问题， 需要重点强调。 可在具体练习 中把具体运用 与文字表述反 复操练，加深 课前练习二 印象与理解。 2.利用不等式性质,填空: 说一说你是怎么想的？你能说出下列各题从左到右的变化过程吗? 1