2024年六年级数学下册 数学广角教案 人教新课标版

2024年六年级数学下册 数学广角教案 人教新课标版教学目标：1.使学生经历将一些实际问题抽象为代数问题的过程，并能运用所学知识解决有关实际问题。2.能与他人交流思维过程和结果，并学会有条理地、清晰地

2024年六年级数学下册 数学广角教案 人教新课标版 教学目标： 1.使学生经历将一些实际问题抽象为代数问题的过程，并能运用所学知识解决有关实际问 题。 2.能与他人交流思维过程和结果，并学会有条理地、清晰地阐述自己的观点。 3.进一步体会到数学与日常生活密切相关。 教学重点：分配问题。 教学难点：正确说明分配的结果。 教学过程： 一、学例1 1、活动。（看多媒体课件） 把4枝铅笔放进3个文具盒中，可以怎么放？有几种情况？ 学生思考各种放法。 与同学交流思维的过程和结果。 汇报交流情况。 学生口答说明，教师利用课件演示。 第一种放法： 第二种放法： 第三种放法： 第四种放法： 2、问题。 不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔。为什么？ 如果是五支铅笔放进四个文具盒呢？….. 经过简单交流，学生不难描述其中的原理：如果每个文具盒只放1枝铅笔，最多放3枝， 剩下1枝还要放进其中的一个文具盒，所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒。 3引出课题 多媒体课件（五个苹果要放进4个抽屉里）引出抽屉原理 4、课上练习 7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？