中班科学《有趣的溶解》教学设计

有趣的溶解_中班_科学课前学习活动设计：在开展此活动之前，我首先考虑了以下问题：（一）这个活动是否符合幼儿的年龄特点，能否引起幼儿的兴趣。（二）活动所涵盖的教育价值，有助于达成什么样的教育目标。（三）

__ 有趣的溶解中班科学 课前学习活动设计： 在开展此活动之前，我首先考虑了以下问题： （一）这个活动是否符合幼儿的年龄特点，能否引起幼儿的兴趣。 （二）活动所涵盖的教育价值，有助于达成什么样的教育目标。 （三）合理的环节设计是否有可行性。 课堂教学活动设计： 活动目标： 1. 在动手操作中，对溶解的现象产生浓厚的观察兴趣和探究的欲望。 2. 能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有些东西可以在水里溶解， 有些不可以溶解。 3. 能大胆描述自己在实验中看到的发现，增强表达能力和倾听能力； 增强幼儿环保意识。 活动准备： 透明的塑料杯、吸管、方糖、苹果、卫生纸、盐、砂糖、奶 粉、黄豆、绿豆、大米、绿豆、水彩笔、温水。 活动过程： 一、游戏导入，激发幼儿探索的兴趣 今天，赵老师给小朋友们带来一个神秘礼物，来看看，是什么吧！ （一遍说一遍揭开罩布） 出示一杯糖水，让幼儿猜想片刻后，请一个幼儿来尝尝。 “某某小朋友，你来尝一尝吧！好喝吗?”（幼：好喝）是什么味道的 啊？（幼：甜的）咦？怎么会是甜的呢？（幼：里面有糖）有糖呀？糖