五年级数学上册第一单元4《人民币兑换》

人民币兑换教学内容:北师大版小学数学教材五年级上册第12－14页教学目标:1、通过人民币和外币的兑换，体会求积，商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。2、能够按照要求求出积、商的近似值。3、

人民币兑换 教学内容: 北师大版小学数学教材五年级上册第12－14页 教学目标: 1、通过人民币和外币的兑换，体会求积，商近似值的必要性，感受数学与 日常生活的密切联系。 2、能够按照要求求出积、商的近似值。 3、让学生体会到求积商近似值在生活中的应用。 教材分析： 教科书呈现了中国银行2012年10月某日公布的关于外币和人民币之间的 汇率。这一情境是学生进行本节课问题研究的重要信息，并能由此引出所要解决 的求积、商近似值的问题。由于解决此类问题时计算比较烦琐，教科书适时引入 计算器，把重点放在如何根据实际情况取积、商的近似值。 教学重难点 求积，商近似值。 在不同的情况下，积、商的近似值的求法。 教学资源准备： 白板课件 课时安排： 一课时 教学过程： 一、情境导入，切入主题 出示情境图：美国小朋友玛丽给小红寄来一本6.7美元的故事书。 引导学 生：你能提出哪些问题？ 学生可能会提出的问题： 美元是什么意思？ 换成人 民币是多少钱呢？ 怎么换成人民币呢？ 师：美元就是美国的货币，世界上很多国家都有自己的货币，比如美国的 美元、日本的日元、泰国的泰铢??为了便于各国货币之间的流通，其他币种和人 民币之间可以按照一定的比率进行兑换。这节课我们就来研究“兑换人民币”。 二、引发思索，探究方法