教学反思方沈艳

教学反思洲泉镇永秀小学 方沈艳转眼间，我已经踏上教师工作岗位一年半了。这一年半来，在适应教师岗位的同时，更多的是收获。接下来对这一年半教学工作以来作如下反思：教师是主导，学生是主体没踏上教师岗位之前，

教学反思 洲泉镇永秀小学方沈艳 转眼间，我已经踏上教师工作岗位一年半了。这一年半来，在适应教师岗位 的同时，更多的是收获。接下来对这一年半教学工作以来作如下反思： 一、 教师是主导，学生是主体 没踏上教师岗位之前，都觉得教学应该只有教和学，两者是独立的个体，后 来发现教学是一直团体合作的课堂，老师只是主导，学生是主体，不是让学生来 适应老师，而是让教师去适应学生。在教学中要根据学生实际情况教学，对不同 程度的学生要有不同的作业，这样优等生可以开拓思维，中等生可以寻求突破， 后进生可以扎实基础。 因此，在英语的游戏环节，要面向全体学生，难度适中，提高学生的参与积 极性。在讲作业的环节让学生以开小火车的形式一题一个学生分析，分析完大家 比对，教师再进行评价。 二、 鼓励是手段，批评是教育 对学生进行有效的评价是教学的重要环节。评价可以分为多种方式，口头、 书面评价，也可以对学生进行分等级。更突破的方式是让学生在课堂上互相评价， 对于他人的回答评价，可提高学生的分析能力，也可以提高上课积极性。此时， 老师所扮演的角色是鼓励后进生下次努力，鼓励中等生弥补缺漏，鼓励优等生思 路更缜密。 一此次鼓励远远不够，在学生犯错的时候需要给予批评，不是一味的指责， 而是需要加以引导，指正。本学期发现学生有进行你为我劳动，我付钱的行为， 在发现后一个个叫过来问清楚事情的缘由，再一次一个个单独谈话，找其它学生 来对证，弄清楚缘由后加以批评指正，付出不一定有回报，钱不是万能的，钱买 不来时间，阳光等等，对于劳动要报酬的行为，举例指正。例子为你妈妈为你洗 衣物你要付钱吗？你在班里打扫卫生学校要付钱给你吗？你帮老师把作业本从教 室拿到办公室要付钱吗？学生经过这次事件，也提高了分辨是非的能力。 三、 自学是能力，情感是升华 学生学习知识是必要的，但是老师不可能教会学生所有的知识，浩瀚的知识 海洋要学生自己畅游。教会学生学习方法比教会知识更加重要，掌握了正确的学 习方法，才可以在探求知识的道路上走得更远。 培养学生对他人常怀关爱，对他人常怀感恩，对生活抱有热情，对生活抱有 耐心，对学习要有目标，对学习要有方法。情感教育也是必不可少，是贴近生活 的表现，是课堂的精彩之处，是对知识的升华。