聚集体智慧备精彩课堂——高淳区宝塔小学开展集体备课放样活动

聚集体智慧备精彩课堂——高淳区宝塔小学开展集体备课放样活动春风起，万物生。为进一步聚焦课堂教学主阵地，落实“双减”政策，凝 聚教师团队集体智慧，提升教师精准把握教材的能力。3月4日，高淳区宝塔 小学在

聚集体智慧备精彩课堂 ——高淳区宝塔小学开展集体备课放样活动 春风起，万物生。为进一步聚焦课堂教学主阵地，落实“双减”政策，凝 聚教师团队 集体智慧，提升教师精准把握教材的能力。月日，高淳区宝塔 小学在养正楼一楼报告 34 厅组织开展全校性集体备课放样活动。高淳区教师发展 中心副主任张雾东、中小学信息科 技研训员李新福老师莅临现场指导。活动由 副校长甘永龙主持。 此次活动由语文、信息科技学科组先行集体备课放样，展示他们对集体备 课五步流程 的研究和实践，这两个学科组都曾是南京市的先进教研组。 语文教研组 本次集体备课放样活动由三年级语文组承办，集体备课内容为三年级下册 第二单元 课文《陶罐与铁罐》。首先由夏慧卉老师结合本单元课文，带领组内 老师共同学习新课标 中的相关内容。初备人王艳老师结合课标的学习、教材分 析、学情分析，讲解了自己的备 课思路和教学环节的落实。小组成员夏翠竹、 杨青云、吴静和陈蕾蕾四位老师，结合“双 减双新”，从目标的制定、教学环 节的设计和作业设计情况表达了自己的看法。吴晓莉老 师把组员们的研讨内容 进行了梳理和整合，修改了初备教案，并对上课情况进行了说课。 最后俞红花 老师就这节课的目标和素养达成情况表达了自己的看法。 集体备课活动汇报结束后，研训中心张雾东副主任对我们的活动进行了点 评。张主任 指出，课标的学习不能脱离教学实践，要聚焦学生表达能力的培养， 要让课标真正落地。 单元要素是确定学习任务群的关键。作业设计要着眼于整 个单元课文后面的作业，作业目 标要与素养型目标相吻合。作业设计要关注学 生对语言文字的理解、运用和表达。最后， 张主任就今后的集体备课活动提出 以下建议：集体备课一定要有时间、地点的保证，每位 参与的老师都要带着任 务来参加。集体备课不需要备教学流程，重点备教学目标和作业目 标，最后由