惊弓之鸟教学反思范本

惊弓之鸟教学反思范本 　今天执教了《惊弓之鸟》，回过头来反思一下，这堂课有不少得失之处。 　先来谈谈收获。首先，今天学生的表现非常棒，完全入境了，尽情地与文本展开了对话。当我向边飞边鸣的大雁采访时

惊弓之鸟教学反思范本 今天执教了《惊弓之鸟》，回过头来反思一下，这堂课有不少 得失之处。 先来谈谈收获。首先，今天学生的表现非常棒，完全入境了， 尽情地与文本展开了对话。当我向边飞边鸣的大雁采访时，“雁小 姐，你为什么飞得这么慢呢？”徐宁馨悲伤地说：“我上次被一支 箭射中了，伤口还没有愈合，每扇动一下翅膀都痛彻心扉。”我深 情的说：“是啊，怪不得你飞得如此缓慢！”“雁先生，你叫的声 音为什么如此凄惨呢？”另一生：“因为我与同伴失散了，孤零零 的，我多么需要同伴的帮助啊！”“我边飞边鸣，希望有同伴能听 见，来帮帮我，可是这么长时间了，还是每人来帮我！”我适时评 价：“此时，你又孤独，又害怕，多可怜啊！你还想什么呢？” “我担忧着会不会又有一支箭射上来，这下我可要完了！”“下次 再听到弦响，我可要快点飞高些！”学生完全把自己当作了大雁， 想大雁之所想，悲大雁直所悲，充分展现了孩子们独特的感悟，同 时也理解了更羸的分析，在随后的理解更羸的两句话，用因果句练 习说话时水到渠成。 教材在更羸的分析之后戛然而止，魏王听了之后会有什么反响 呢？这成为了教材的留白之处，运用这个空白，让学生说说魏王可 能还会说些什么。学生考虑了片刻后，精彩的点评此起彼伏，纷纷 借魏王之口谈出了自己的体会。“更羸，你真不愧是我们魏国的射 箭能手！”“更羸，你不但有精湛的射箭技术，还擅长观察、分 析。我要封你做大将军”（真是慧眼识英才）“更羸，你真是名不 虚传啊！”（已经佩服的五体投地了）“更羸，你是我们魏国的骄 傲！”……学生们积极性完全调动了起来，讲起来滔滔不绝。