高考语文考试各题型答题指导

高考语文考试各题型答题指导白杨整理 语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆，更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子

高考语文考试各题型答题指导白杨整理 语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要 善于回忆，更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句 子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子，我们 的口号是：即要具体，不要抽象。 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的 痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不允许空白；切记“整洁、美观、有效”的原则; 第Ⅰ卷（选择题共42分） （一）(18分,每小题3分) 1.字音辨析题 ： 答题技巧 ：常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。 形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标 音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。 用排除法是较好的方法，但必须用？或其他记号来提示自己。 2.字形辨析题 答题技巧 ：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。如果怀疑某个是别字，可 以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个 字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功 能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理 解,来寻找不合语境的别字。 多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象 错的，如无把握，可放放再说，但必须用？或其他记号来提示自己。 3.标点符号运用题 常见错误 ：非疑问句用问号，倒装句中句号、叹号前置；分句之间用顿号，联合词组不 同层次的词语之间用顿号，连词前面用顿号，概数用顿号，集合词语用顿号；句中没有逗 号径直用分号，句中已用句号再用分号；句中短暂停顿用冒号，同一句中用两个冒号，引 语中"某某说,后用冒号，冒号后面揭示范围不清；引语中句末点号误置，直排引号用于横排； 不是书名用书名号；括号句内、句外不分；破折号、省略号。 4.词语运用题 实词辨析题 答题技巧 ：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相 同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。 语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的 信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐