二年级《教室有多长》教学反思

二年级《教室有多长》教学反思　二年级《教室有多长》教学反思　本课是北师大版小学数学二年级上册第六单元《测量》的第一课时。本课作为这一单元的第一课，有着重要的地位和作用，主要是让学生经

二年级《教室有多长》教学反思 二年级《教室有多长》教学反思 本课是北师大版小学数学二年级上册第六单元《测量》的第 一课时。本课作为这一单元的第一课，有着重要的地位和作用， 主要是让学生经历用不同工具测量教室长度的过程以及为学习 厘米和米积累数学活动经验，初步培养学生的度量意识。 如何上好活动课，这是我一直在思考的问题。课堂的掌控， 学生的突发奇想，都是难以预见的。经过反复思考，我把本节课 的教学环节设计为以下几点： 一、以提问的方式开场，用测量我们的教室有多长这个问题