《圆的面积》教学设计与课后反思

《圆的面积》教学设计与课后反思 　　（1）知道圆的面积公式推导过程; 　　（2）会用圆的面积公式计算圆的面积; 　　经历动手操作讨论等探索圆的面积公式的过程; 　　积极参加数学活动,体验圆的面积公式推