小学语文《诚实与信任》说课稿

小学语文《老实与信任》说课稿 　“老实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建立，倡导培养青少年的老实美德。目前，商业战线也提出了“诚信经营”的

小学语文《老实与信任》说课稿 “老实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以 诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建立，倡导培养 青少年的老实美德。目前，商业战线也提出了“诚信经营”的。因 此，“老实”是人心所向。 苏教版实验教科书小学语文四年级上册第六单元第19课《老实 与信任》这篇课文，记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞断了 路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、的纸条，后 来，双方通过使事情得到圆满解决，说明了老实和信任比金钱更 重要的道理。 本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情的开展顺序表 达，描写手法也极为朴实，没有什么华美的辞藻，但人物的言行却 感人至深。特别是课文的第二段（对话局部），尤为情真意切，生 动感人。 根据新课程标准的要求、教材的编写意图、教材特点和学生的 年龄特点，本课按方案需要两课时完成，我说的是第二课时。第二 课时我确立的教学目标是： 1、认知目标：理解课文内容，有感情地朗读课文。 2、技能目标：分角色朗读“打”这局部课文。 3、情感目标：引导学生领悟老实与信任比金钱更重要的道理。 教学重点：读中感悟“打”这局部内容，体味其中的蕴含。 教学难点：以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见 大”、“平中见奇”的写作特色。 古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器， 而是一束需要被点燃的火把。”学生是和开展的主体，为了到达目