学生自主探究等式的性质——等式的性质教案设计

学生自主探究等式的性质——等式的性质教案设计一、教学设计的背景在初中数学学习中，等式是一个基本的概念，学生需要掌握等式的基本概念和性质，传统的教学方式往往只注重学生对概念的机械记忆，忽视了学生对等式性