水循环体现学科核心素养的教学设计

水循环体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述水循环过程及类型 水循环的地理意义学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度 分析水循环各环节的意义水循环各环节受哪些