农村党支部四史学习教育汇报材料四有学习法丰富四史学习育大课堂通用

农村党支部四史学习教育汇报材料：“四有 ” 学习法 丰富“四史” 学习育大课堂自“四史” 学习教育启动以来，xx区浦江镇革新村党总支充分发挥党员的主动性 创新性，积极探究有 利于调动党员参与 学习教育

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 农村党支部四史学习教育汇报材料：“四有 ”学习法 丰富“四 史” 学习育大课堂 自“四史” 学习教育启动以来，xx区浦江镇革新村党总支充分发挥党员的主动性 创 新性，积极探究有 利于调动党员参与 学习教育积极性的做法，结合革新特色创新 探究出“四有 ”学习法，即“有 声有 色，有 史有 终”。 革新村党总支坚持以xxx新时代 中国特色社会主义思想为指导，把开展好“四 史” 学习教育作为重要政治任务，密切结合村实际情况，积极创新 学习教育形式， 丰富内容载体，确保支部“四史” 学习教育高质量推进。 有声，做到“四史” 学习教育入耳入心。线上，利用xx党员干部现代远程教 育平台 “学习强国” “四史”有 声图书馆等数字化信息平台开展不 间断 学习; 线下，充分利用本土“四史”宣讲团资源，点单至革新村开设 学习讲座，使“四史” 学 习教育入耳 入心。 有色，深化“四史” 学习教育融入日常。充分整合“五彩”志愿团队。集合 革新小葵花志愿者团队 绿色青年志愿者团队 蓝色故事巡讲团队 红色党员志愿者 团队 橙色平安志愿者团队 粉色巾帼志愿者团队等多方力量，在 学中干 干中学， 在志愿服务 中学习，在 实地走访 中感悟，在 实践活动 中体验。 有史，形成“四史” 学习教育革新路线。利用xx 浦江 革新的红色革命地图 开展红色寻访活动，了 解相关历史，现场体验感悟背后蕴藏的革命传统和革命精神。 同时，挖掘本土红色资源，结合乡村振兴革新精神，串联“顾振烈士纪念馆——党 群服务站——革新新时代文明实践站——革新建业馆”，形成一条“革新特色”的 本土“四史” 学习教育精品线路，让更多的党员和群众在 学习参观 中，感悟体验 社会主义发展史和浦江发展。 有终，转化“四史” 学习教育 学习成果。通过一系列的“四史” 学习教育， 1