浅谈《计算机应用基础》教学和等级考试得分率论文

浅谈《计算机应用根底》教学和等级考试得分率论文 　摘要：通过对近几年中等职业学校学生计算机根底等级考试得分率的分析，找出各题得失分点，从而指出了平时教学时考前须知，探讨中职学校计算机应用根底教学存在

浅谈《计算机应用根底》教学和等级考试得分率论文 摘要：通过对近几年中等职业学校学生计算机根底等级考试得 分率的分析，找出各题得失分点，从而指出了平时教学时考前须 知，探讨中职学校计算机应用根底教学存在的问题，并提出了相应 改革措施。 关键词：计算机等级考试得分率教学 0引言 目前，各中等职业学校都将《计算机应用根底》作为根底课和 必修课，中等职业学校每年进展两次计算机操作员等级考试，考试 采取无纸化方式，时间分别在每年6月中旬和12月的第一个星期， 所有学生通过两学期的《计算机应用根底》课程学习，以自愿参加 的形式考取中级计算机操作证书。 本人在中等职业学校从事《计算机应用根底》教学工作已多 年，曾屡次指导学生参加全省组织《计算机操作员》等级考试，对 等级考试的题型与特点有了一定的认识，从每次等级考试的结果分 析，本人认为中等职业学校《计算机应用根底》教学需要更进一步 的加强，从“以考促学”的方式组织比拟适合中等职业学校《计算 机应用根底》教学的特点。 1.1理论题理论题局部由10题选择题和10题判断题组成，约 占总分的20%左右，从考试的结果上看，学生的得分率上看在70%左 右。题目的组成首先是一局部是计算机的理论概念题，这局部要求 学生死记硬背，局部参加考试学生因为学习和考试时间相隔过长， 对概念理解缺乏等原因，导致有相当一局部的学生在这类题目上失 分。其次是实际操作中的文字概念，对于中等职业学校的学生来 说，如果让学生直接进展计算机操作可能做得出来，但需要从文字