初三英语期末教学反思

初三英语期末教学反思 　　初三英语期末教学反思篇一　　我是一名农村英语教师，在这个工作岗位上，我已经呆了整整十年了。大家都知道，在英语教学中，英语写作是一个重点，但是学生的实际写作能力却经常是一个盲点

初三英语期末教学反思 初三英语期末教学反思篇一 我是一名农村英语教师，在这个工作岗位上，我已经呆了整整十年 了。大家都知道，在英语教学中，英语写作是一个重点，但是学生的实 际写作能力却经常是一个盲点。不少同学对英语写作没有信心，甚至于 谈其而变色。更有甚者在考试中，写作题竟是一片空白!因此，我对农 村初中英语写作教学进行了反思。 察其现状，主要体现在以下几个方面：词汇拼写错误，词语搭配不 当，语句支离破碎，语序颠倒，语言单调，上下不连贯，前后矛盾，没 有中心，语法错误，Chinglish现象严重，且在语篇上的布局能力弱。 另因限于条件，资讯不通，阅读面窄，致使写作时无话可写。 究其原因，我以为可以从两个方面来看。1、学生方面：词汇贫乏， 词汇运用能力差，受母语干扰，不注意英汉表达的差异，平时练习少。 另外，学生对西方国家的文化背景、语言习惯不了解，也是一个原因。 2、教师方面：教师在日常教学中，比较注重单词、语法教学，不重视* 的结构、段落布局、表达方式及英语的语言习惯，不重视教材中安排的 写作教学任务，课堂上缺乏有针对性地指导学生写作训练。