《狮子和兔子》教学反思_1

《狮子和兔子》教学反思　《狮子和兔子》教学反思　《狮子和兔子》教学反思这篇课文刚好和《称象》相反，从反面说明了做事情要动脑筋，课文中要重点体会几个词语——又疼又痒、筋疲力尽和恼羞成怒。首先还是

《狮子和兔子》教学反思 《狮子和兔子》教学反思 《狮子和兔子》教学反思 这篇课文刚好和《称象》相反，从反面说明了做事情要动脑 筋，课文中要重点体会几个词语——又疼又痒、筋疲力尽和 恼羞成怒。首先还是从生活中入手，先请学生谈谈生活中有 没有类似的情况，谈一谈体会，再体现再朗读里面。然而， 这样就真的可以了吗？学生对于词语嗦表达的意思就真的掌 握了吗？不是的，从他们的造句中就不难看出，所以我又加 入了情景的表演，让学生用夸张的动作来展示这些词语，学 生模仿得惟妙惟肖，不仅对词语的记忆起到了帮助，更加深 了学生对词语的理解，以便用到写话里面去。另外，狮子前 后出场时的变化也是重点，由傲慢变为了羞愧，更加说明了 不动脑筋、蛮干的下场，有助于学生在生活中多动脑筋。 《狮子和兔子》教学反思 《狮子和兔子》是第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。 通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、 解决问题不能光凭力气和发脾气，而应动脑筋想办法。课前 我反复阅读课文，站在一般读者、教师、学生三种角度去钻