四年级语文下册 神奇的机器人 1教案 沪教版 教案

神奇的机器人【教学目标】　1.学会12个字，会认9个字，能用“日新月异”“大显身手”写句子。　2.能正确流利地朗诵课文，能抓住关键词句，通过读说等活动，体会机器人的神奇。　3.学习作者抓住特点说

神奇的机器人 【教学目标】 1.学会12个字，会认9个字，能用“日新月异”“大显身手”写句子。 2.能正确流利地朗诵课文，能抓住关键词句，通过读说等活动，体会机器人的神奇。 3.学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、基本的说明方法。 4.通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。 【教学重难点】 1.学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、基本的说明方法。 2.通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1.学生观看一段录像。教师随着画面介绍：它正在进行深海作业，来到一艘躺在海底很久很久 的沉船上，寻找着上个世纪随船遗落的宝物。它身体自如地穿梭着，目光锐利，周围的任何事物都 休想逃过它的眼睛，它发现目标了…… 2.提问：你们知道它是谁吗？谁来简单地说说你对机器人的认识？ 3.揭题：今天，我们就来学习有关机器人的课文《神奇的机器人》，学生齐读课题。 二、初读课文，了解内容 1.布置自读要求。把生字新词读正确，语句读通顺。 2.再次自读课文。说说课文介绍了那些机器人，你喜欢哪一种，它有什么神奇之处？ 3.汇报自读情况。（它通过眼睛发现了窃贼，再把信息传给了“大脑”，“大脑”连同网络报 了警。）（机器人的形状各式各样：有的……有的……）(机器人的各种传感器)（机器人能干人们