（秋季版）一年级语文上册 课文2 7 青蛙写诗教学设计2 新人教版-新人教版小学一年级上册语文教案

7 青蛙写诗1教学目标 1．认识“诗”“蝌”“蚪”“给”“逗”“号”“泡”“句”“串”“珠”“以”“省”“略”“呱”14个生字，会写“给”“号”“泡”“句”“串”“成”“呱”7个生字，认识一个偏旁“勹

7青蛙写诗 1教学目标 1．认识“诗”“蝌”“蚪”“给”“逗”“号”“泡”“句”“串”“珠”“以”“省” “略”“呱”14个生字，会写“给”“号”“泡”“句”“串”“成”“呱”7个生字，认 识一个偏旁“勹”。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 2学情分析 教材内容图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造，十分适于天性活泼、充满好奇的一年 级学生学习语言、认识事物，同时也为教师创造性教学留下了广阔的空间。识字写字是一年 级的教学重点。本课识字教学将学生熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生 活经验，注重教给孩子们识字方法，努力做到识和用相结合。借助多种形象直观的教学手段 （如字卡、词卡、图片、课件情境图等）创设丰富多彩的教学情境，引导学生在具体的语言 环境中识字，激发学生识字写字、阅读的兴趣，发展学生的语言，启迪孩子的灵性！在阅读 中识字，在识字中阅读。引导学生结合生活实际、借助图画，在多种形式的朗读中理解诗歌、 感悟诗意。 3重点难点 教学重点：在具体的语言环境中运用多种方法识字，正确书写生字。教学难点：认识逗号、 句号、省略号，感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。v4教学过程 活动1【导入】青蛙写诗 激趣导入： 我们学过《雪地里的小画家》，当时谁没有参加？（青蛙）他干什么去了？（睡觉了）冬天 过去了，夏天已经来了，青蛙早就睡醒了。看，他坐在荷叶上，来到了我们的课堂上，快和 小青蛙打个招呼吧！（你好，小青蛙！哈喽，小青蛙！） 下雨啦！小青蛙更高兴了，他一高兴，就要作诗啦！大家想知道青蛙的诗写得怎样吗? 这节课我们就来学习《青蛙写诗》。（板书课题）