农村学校包班制与分科制的优势比较

农村学校包班制与分科制的优势比较 我82年参加工作的时候，农村小学的几级“复式”教学逐渐没有了，改而行之的是包班制，比起“复式”班来，包班制要轻松一些，我们现在普遍实行的是分科制，从小学一年级到

农村学校包班制与分科制的优势比较 我82年参加工作的时候，农村小学的几级“复式”教学逐渐没 有了，改而行之的是包班制，比起“复式”班来，包班制要轻松一些， 我们现在普遍实行的是分科制，从小学一年级到初三都如此。 我感到我们目前的教育存在的一些问题，并非仅仅是课程改革、 课程理念变化与教师观念、知识、能力跟不上的问题。比如还有包班 制到分科制出现的问题，比如还有教育行政部门指导不力（不要以为 他们没有办事，或者正是因为他们“做”了太多的事，才产生了指导 不力的问题）等。 关于新课程改革与教师之间的问题，我有过多篇文章谈及，主要 观点是认为新课程改革脱离了中国教育的实际情况，教师存在于紧跟 新课改与照顾实际情况的矛盾之中，他们往往顾此失彼。我反对那种 以为中国教师素质“差”的愚蠢论调，批评了“专家”“学者”流的 狂妄误国。 面对教育行政指导不力的问题，我主要认为教育行政干预太多、 太乱、影响太坏，他们“做”了许多事，以证明自己的工作，其实恰 恰是他们“想”法“设”法做出来的工作严重扭曲了教师的心灵，严 重制约了教师的灵性，严重浪费了教师的时间，严重的浪费了国家的 “财力”“物力”等资源，我甚至极端地主张，他们应该“无为而治”， 不做事最好。 我今天要着重谈谈农村学校包班制、分科制的优势比较问题。诚 本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。 1 32 第页共页