秋水无痕教案：小学语文写话教学案例研究

作为小学语文教师，我们不仅需要教授学生语文知识，更需要如何引导学生写出优美的文章。而写话作为语文教学的重要环节之一，对于学生的语文素养和写作能力的培养至关重要。因此，笔者在教学实践中对《秋水无痕》这篇

，， 。 作为小学语文教师我们不仅需要教授学生语文知识更需要如何引导学生写出优美的文章 ， 。 而写话作为语文教学的重要环节之一对于学生的语文素养和写作能力的培养至关重要因 ，， 《》 此笔者在教学实践中对秋水无痕这篇经典文章进行了深入的研究和探索设计了一套小 ， 。 学语文写话教学案例进行了反复实践并取得了较好的教学效果 、 一教学目标 ， 《》。 秋水无痕是一篇以山水自然为背景讲述少年唐僧在传教途中所遭遇的一个小故事本篇 ： 教学意在通过教学达到以下目的 1. ，； 使学生了解秋季的山水美景将其作为文章写作的背景 2. ，，； 调动学生的感知使其能够深入亲近自然探寻自然日常生活中的点滴细节 3. ，， 、 提高学生的写作能力使其能够运用语言文字描述清晰生动的景象和情感进一步完 。 善语文素养和写作能力 、 二教学过程 1. ， 。 通过图片和视频展示秋季山水美景激发学生对自然环境的感知和认识 2. ，，， 。 老师引导学生进行感性认识结合自身经历描述秋季风景并进行感性想象同时引 ，， 、、 导学生发现生活中的点滴细节如风吹落叶饱满的稻穗水面荡漾的涟漪等为写作 。 铺垫基础 3. ，， 《》、、。 教师播放秋水无痕的视频每播放一小段老师让学生进行朗读分析理解联 ，， 系学生的感知和情感在朗读中体验角色情感并进行个别解析和引导充分发挥学生的 。 创意和想象力 4. ，，， 、 通过分组合作让学生依据听到秋水流过石头的声音以感官体验情感表达的方式 ， 。、 进行小组对话让学生学会发挥自身的感官意象等将所听到的声音和自身的情感体 ， 。 验写成文字表达出来 5. ，， 《》。 让学生阅读秋水无痕的文本进行模仿和仿写老师引导学生读懂文章掌握文章 ，， 、、、 内容和结构词汇用法和修辞手法并分析模仿仿写相关段落和语句为学生的写