2019版高考生物一轮复习第8单元生物个体的稳态非选择题五大命题点规范答题指导三个体生命活动调节题学案苏教版

非选择题五大命题点规范答题指导(三)| 个体生命活动调节题 [典题示范](2017·全国卷Ⅲ)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B

非选择题五大命题点规范答题指导(三)| 个体生命活动调节题 [典题示范] 2017·Ⅲ (全国卷)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机 分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液， 一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列 问题： (1)B、C、D三组出现上述症状的原因是①____________________。 (2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快 缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是 ②________________，D组注射的营养物质是③______________。 (3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是④___ ______________________________________________________________。 [名师指导] 1 ．统领题干信息，准确进行信息转化。 本题回答①时，关注关键信息“均腹腔注射等量胰岛素溶液”、“出现反应迟钝、嗜睡 等症状”，由此转化为“低血糖现象”，若转化为“血糖低”不得分。 2 ．语言表述要完整，准确。 本题回答①时，答案一定要点明“血糖低于正常水平”；回答④时一定要注意问题中“环 节的机理分别是”C、D两组都要准确叙述才得分。 [规范答案] (1)血糖低于正常水平 (2)胰高血糖素 葡萄糖 (3)C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组： 葡萄糖直接使血糖水平升高 [强化一练] 2018 (·河北省衡水中学高三模考)如图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图，请 据图回答相关问题：