人教新课标版高一历史必修一第10课《鸦片战争》教案

第10课鸦片战争一、授课目的1、知识与能力1）两次鸦片战争发生背景、经过、结果及影响；鸦片战争中国失败的原因。2）经过解析鸦片战争爆发的根根源因和直接原因，培养学生运用“透过现象看实质、“历史发展的必

鸦片战争 10 第课 一、授课目的 1 、知识与能力 ● 1 ）两次鸦片战争发生背景、经过、结果及影响；鸦片战争中国失败的原因。 ● 2 ）经过解析鸦片战争爆发的根根源因和直接原因，培养学生运用“透过现象看实质、“历 史发展的必然性经过有时性表现出来”等见解辩证地观察和解析历史问题的能力。 ● 3 ）经过本课的学习，培养学生论从史出解析问题的能力。 ● 4 ）经过比较两次鸦片战争，认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的连续和扩大， 从而培养历史学习的比较思想能力。 2 、过程与方法 , 采纳以教师引导学生研读和阐释史料，进行谈论，研究问题比较两次鸦片战争，学生发 挥主体作用。 3 、感神态度和价值观 ● 1 ）经过谈论鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生 为中华民族的伟大中兴而努力学习的爱国热情。 ● 2 ）认识中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，认识到林则徐是一个伟大的民族英雄， 他捍卫民族的利益，是我们后辈学习的模范。 二、教材重点与难点 1 、重点：鸦片战争爆发的原因（中英两国远隔重洋，相距这样遥远，为什么会在十九世 纪中期爆发战争呢？这个问题是学生必定要解析并掌握的重点知识。） （为什么一个号称“天向上国”的大清帝国会败给一个远道 2 、难点：中国战败的原因 而来的英国呢？这个问题是学生感觉迷惑的，所以是个难点问题。） 三、教、学法 1 、教法： (1) : 启示式提问法经过设置争议性问题提高学生学习兴趣。 (2: ）引导法引导学生从多角度思虑问题。 3 （）多媒体辅助法：增加课堂容量，同时把繁琐的问题简单化，这样既能激发学生的兴 趣，又可提高授课效率。 2 、学法： ● 1 ）谈论法：经过师生与生生的互动，以培养学生观察、解析、解决问题的能力。 ● 2: ）比较法经过比较来更深一步认识理解历史问题。