福州市基础教育教学质量监测体系的研究课题研究报告

“福州市基础教育教学质量监测体系的研究”课题研究报告一、课题研究的背景、理论意义和应用价值长期以来，对学生或老师的评价往往依赖一份中考生或高考试卷，甚至仅凭粗浅的印象，评价的内容又是以教学大纲的学生能