通过《核舟记》教案设计，构建实验性课程，提升学生的科学探究能力

一、前言教育是关系到国家和民族未来发展的一项重要事业。在当前的新教育改革中，实验性教学被赋予了更加重要的意义和使命。实验性教学不仅仅是一种教育方式，更是一种思维方式和理念的体现。通过实验性教学，可以充

、 一前言 ， 。 教育是关系到国家和民族未来发展的一项重要事业在当前的新教育改革中实验性教学被赋 ， 。 予了更加重要的意义和使命实验性教学不仅仅是一种教育方式更是一种思维方式和理念的 ，， 。 体现通过实验性教学可以充分激发学生的好奇心和创造性思维提高学生的科学探究能 ， 。 力培养学生的创新精神和实践能力 ，， 《》。 核舟记是一篇优秀的科幻小说它为我们展示了人类文明的未来通过解读这一小说可 ， 。《》 以启发学生的科学思维提高他们的科学探究能力本文将通过对核舟记教案的设计和实 ，， 。 践探讨如何构建一门实验课程提升学生的科学探究能力 、 二教案设计 1. 教学目标 ，： 通过本次教学学生将能够 （1），； 《》 熟悉核舟记的主要内容理解小说中的科技与未来社会发展趋势 （2），； 了解人类利用科技解决问题的思维方式培养科学探究兴趣 （3），， 。 运用所学知识对小说中所描述的科技进行分析和评价展示科技发展的不同方向 2. 教学内容 （1） 小说的解读和分析 ， 《》。 教师将为学生介绍核舟记的主要情节让学生读懂小说的基本内容教师将提出几个问 ，：，？？ 题让同学们思考在小说中我们看到了哪些科技这些科技都有什么作用是否有类似的 ？？ 科技正在现实生活中得到应用这样的科技对人类有何利弊思考这些问题可以引导学生深度 。 思考小说中的科技与现实生活的关系 （2） 科技探究实践 ，， 在学习小说的基础之上教师将组学生进行一系列的科技探究实践例如制作自己的小型飞行