《方程的意义》教学后记

《方程的意义》教学后记《方程的意义》教学后记　《方程的意义》这一节内容是学习其他方程知识的基础。下面带来《方程的意义》教学后记，欢迎阅览!　《方程的意义》教学后记1　《方程的意义》这是一块崭

《方程的意义》教学后记 《方程的意义》教学后记 《方程的意义》这一节内容是学习其他方程知识的基础。 下面带来《方程的意义》教学后记，欢迎阅览! 《方程的意义》教学后记1《方程的意义》这是一 块崭新的知识点，是在学生熟悉了常见的数量关系，能够用 字母表示数的基础上教学，但理解起来有一定的难度。数学 教学过程，首先应该是一个让学生获得丰富情感体验的过程。 要让学生乐学、好学，让学生在教学过程中获得积极的情感 体验，下面就结合我所执教的<<方程的意义>>这 节课,谈谈我在教学中的做法和看法。 回顾我的教学，我认为有如下几个特点： 一、设置情景引导，促进学生的自主学习 在执教，《方程的意义》一课时通过天平的演示:认识 天平，同学们说天平的作用、用法。在这个环节要充分发挥 低视的动手能力，但要注意对学困生的引导，在这个方面应 该给学困生更多的机会去接触天平，起码让他们对天平建立 起一个初步的认识。