研修日志—现代教育信息技术与语文教学的感悟

研修日志—现代教育信息技术与语文教学的感悟学员语文8班 田彬近几天的学习，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在30学习培

研修日志—现代教育信息技术与语文教学的感悟 学员语文8班 田彬 近几天的学习，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和 教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在30学习培训中， 能够得以聆听众多专家、教授的讲座.我意识到提高教师运用现代教育技术的意识与 能力势在必行。 现代教育技术与各学科课程整合的效果，取决于教师运用现代教育技术的意识与 能力。对现代教育技术理论、媒体、手段、方法的认识及情感态度，决定教师是否 愿意、会不会、善不善于运用现代教育技术与各学科课程进行整合。只有教师拥有 了现代教育技术的意识，才有进行课程整合的意愿，才可能积极主动的进行课程整 合。 增强教师的现代教育技术意识，首先应该是倡导，通过现代教育技术与课程整合 后所产生的与传统教学效果的巨大反差，引导教师逐步转变教育教学观念，以全新 的视野审视当前教育技术与课程整合的大趋势，同时反思和认识传统教学方法的陈 旧、教学手段的落后，以及教学模式的局限，用全新的认识拓宽视野。其次，使教 师充分认识到提高自身现代教育技术的重要性和紧迫性，引导他们自觉地学习教育 技术理论和方法，学习并掌握现代化教学媒体的使用和操作技能，学会根据教学内 容和学生的认知水平、心理特点，选择和设计各种教学软件，不断探索和创造新的 教学模式。再次，各学校要为现代教育技术与课程整合的实践提供指导和支持，选 送热衷于课程整合的骨干教师去学习和进修，然后以他们在课程整合实践中的示范、 榜样和言传身教，去带动全校的课程整合活动。怎样整合才能适应中国教育的现状， 获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。