七年级历史第19课 统一多民族国家的巩固

第19课 统一多民族国家的巩固一、教学内容分析：㈠教学目标展示：1、知识与能力识记清初巩固统一的措施：册封达赖、班禅的制度；设置驻藏大臣；粉碎回部反动贵族大、小和卓的叛乱；设置伊犁将军；妥善安置重返

第19课统一多民族国家的巩固 一、教学内容分析： ㈠教学目标展示： 1、知识与能力 识记清初巩固统一的措施：册封达赖、班禅的制度；设置驻藏大臣；粉碎回部反动贵族 大、小和卓的叛乱；设置伊犁将军；妥善安置重返祖国的土尔扈特部。通过学习培养分析历 史问题的能力。思考从唐朝至清朝，西藏地区同中央的关系有什么变化？从而培养学生综合 分析问题的能力。知道清朝初期的疆域。 2、过程与方法 通过表演、讲故事等形式进行主体学习。找出布达拉宫、承德行宫、新疆天山的图片和 地图，设计旅游考察路线图。问题导学与学生分析讨论相结合的问题探究学习。 联系以往所学的知识对西藏问题、新疆问题进行了历史性的归纳和探讨，系统、连贯的 认识我国统一的多民族国家的形成情况。通过对土尔扈特回归祖国的历史史实的了解，加深 对我国各民族共同创造了辉煌灿烂的中华文明的认识。 3、情感态度与价值观 在各族人民支持下，清朝同割据、叛乱势力进行斗争，加强了对蒙古、新疆、西藏等边 疆地区的管辖，使统一的多民族国家得到了进一步巩固；土尔扈特的重返祖国，为多民族国 家的巩固和发展谱写了光辉篇章。增强维护祖国统一与民族团结的自觉性。 认识清朝前期的疆域，是我国各族人民在共同缔造统一的多民族国家的长期奋斗中逐渐 形成的。它奠定了今天我国版图的基础。 ㈡教材内容精析： 本课的内容是统一多民族国家的巩固，它和第18课收复台湾和抗击沙俄的内容密切相 联，即清政府对内同分裂和叛乱势力进行斗争；对外收复台湾和抗击沙俄，使统一的多民族 国家得到了进一步巩固。本课从民族关系的角度分三个方面分别叙述了清朝中央政府对达赖、 班禅的册封以及驻藏大臣的设置，从而加强对西藏的管辖；平定大小和卓的叛乱，设置伊犁 将军等，使清朝中央加强对新疆等地区的统治；土尔扈特部的回归祖国，则进一步展现了祖 国民族大家庭的凝聚力，同时为统一多民族国家的巩固谱写了光辉的篇章。清朝前期的疆域， 基本奠定了今天我国版图的基础。 ㈢重点难点剖析： 重点：“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”