幼儿个案分析：以自我为中心的孩子

幼儿个案分析：以自我为中心的孩子今天早晨，区域活动开始了，煦煦选择了搭积木，他走到桌子旁，把篮子里的轮胎都挑了出来，放在自己前面开始拼搭。过了一会儿，慧慧大喊：老师，煦煦抢我的轮胎。我走过去，只见煦煦

幼儿个案分析：以自我为中心的孩子 今天早晨，区域活动开始了，煦煦选择了搭积木，他走到桌子旁， 把篮子里的轮胎都挑了出来，放在自己前面开始拼搭。过了一会儿， 慧慧大喊：老师，煦煦抢我的轮胎。我走过去，只见煦煦前面又多了 好几个轮胎，通过了解，原来这几个轮胎都是从其他幼儿手里抢过来 的。经过我的劝说，他拿出了几个轮胎还给他们。一会儿后，煦煦把 小车给了荧荧，走到绘画区，画了五分钟后，把笔一扔，又回到了建 构区。 由上述观察可以看出，煦煦看到喜欢的东西会从他人手中抢过来， 不太愿意与人分享，通过教师的劝说，才勉强愿意拿出少许。还可以 看出，煦煦在活动中不够专注，缺乏耐心，一些游戏玩了一会儿就没 劲。 下一次游戏前，教师要面对全体幼儿强调游戏规则，篮子放在中 间一起拿，拿一个搭一个，不能争抢，同伴之间要学会分享、合作。 如果煦煦再出现这样的问题时，可以请他说说之前老师提出了什么要 求，引导他对照自身的行为发现错误进行改正。 1