探索三角形相似的条件教学反思

探索三角形相似的条件教学反思 　　探索三角形相似的条件教学反思篇一　　(1)突出了数学课堂教学中的探索性。　　通过学生小组讨论、观察、试算、发现、总结、归纳，得出“有两个角对应相等的两个三角形相似”这