浅谈小学低段数学课堂教学中学生倾听习惯的培养策略

浅述小学低段数学课堂教学中学生倾听习惯培养策略　　经过这两年多实践剖析，我们总结出了小学低段数学“碰撞式课堂”中培养学生倾听能力四大教学策略。 　　一、 创设教学情境，激发倾听意愿 　　（一） 通过语