小学美术教学建议

小学美术学科教学建议（征求意见稿）      美术课具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是基础教育阶段的一门必修课程。美术课程通过美术创作和美术欣赏等教学活动，旨在培养学生的基本美术素养，激发学生

（征求意见稿） 小学美术学科教学建议 美术课具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是基础教育阶段的一门 必修课程。美术课程通过美术创作和美术欣赏等教学活动，旨在培养学生的基本 美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境下认识美术，培养创新 精神和解决问题的能力，促进学生素质的全面发展。 为了进一步规范美术学科的教学，提高教学质量，制定本教学建议。 一、教学准备 1 第条 认真学习《全日制义务教育美术课程标准》，明确课程的性质、目标， 分析各学习领域的阶段性要求，参考教学建议，理清教学思路。 2 第条 通读教材，全面掌握教材内容，理解教材编写意图。研读本册教材和 教参，把握本学期教学目标和主要教学内容。 3 第条 分析学情，把握学校美术教学现状，了解班级学生已有的美术认知、 技能水平和美术学习习惯等。 4 第条 根据教学内容制定具体教学进度。进度体现年段、班级、周次、课题、 课时数、教学目标、主要教学内容和所需教学用具等。 5 第条 明确完成学期教学计划所需的实施办法和措施，每学期初向学校提出 必要的器材和美术耗材的配置方案。 6 第条 钻研本课教材，把握教材中涉及的美术知识、表现技能，挖掘美术的 人文内涵，梳理出本课的教学目标、重点和难点。 7 第条 教学目标要明确、具体、恰当，教学重点要突出，一节课的教学重点 一般不超过两个。教学难点要针对学生不易掌握的内容和方法，难点抓准，解决 得法。