2019-2020年九年级化学上册《4.2 定量认识化学变化》教案2 沪教版

2019-2020年九年级化学上册《4.2 定量认识化学变化》教案2 沪教版一、教学目标：1、知识与技能目标（1）概述书写化学方程式应遵循的原则。（2）掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式

2019-2020年九年级化学上册《4.2 定量认识化学变化》教案2 沪教 版 一、教学目标： 1、知识与技能目标 （1）概述书写化学方程式应遵循的原则。 （2）掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法。 2、过程与方法目标 （1）。 在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法 （2） 归纳正确书写化学方程式的步骤：①写；②配；③注；④等 3、情感态度与价值观目标 通过理解化学方程式的书写原则，培养学生尊重事实、 实事求是的科学态度。 二、学习重点： 正确书写化学方程式。 三、学习难点： 化学方程式的配平。 四、预习导航： 1、下列化学方程式在书写上存在什么问题？ ①CO+O 点燃 CO↑ 22 ②Cu+O △CuO 2 ③Mg+O点燃MgO 22 2、配平下列化学方程式 ①HgO── Hg +O 2 ②Al+O——AlO 223 3、完成下列化学方程式 ①一氧化碳和四氧化三铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳 ②乙烯（CH）在空气中燃烧生成二氧化碳和水 24 五、学习过程： （一）创设情景，导入新课： 备注 多媒体展示FLASH动画“剑桥之旅” 。主人公是通过路标、站 以FLASH动画导入， 牌这些国际通用的交通语言开车顺利到达目的地—剑桥大学的。 激发学生的探究欲望。 在我们变化无穷的化学世界里，对于同一个化学反应，不同的国 家有着不同的表示方法。是否也有一种国际通用的表达方式呢？ 学生不仅能区分化学 （二）合作探究，展示交流： 方程式与化学反应式 学习任务一：得出化学方程式的书写原则 的不同，更明白了化 多媒体展示： 学方程式能体现质量 （1）、水电解：电源两极产生大量气泡（图示法） 守恒定律，且知道化 （2）、语音：shuǐ zài tōng dīàn tiáo 学方程式体现质量守 jiàn xià shēng chéng qīng qì hé yǎng qì 恒定律的表现在于等 （3）、字幕：水在通电条件下生成氢气和氧气。 号两边各原子的种类 通电 （4）、字幕：水 氢气＋氧气 和数目分别相等，为 通电 （5）、字幕：HO H+ O 2 22 学生学习化学方程式 通电 （6）、字幕：2HO 2H↑+ O↑ 2 22 的写法起到了“水到