小学数学课堂教学中有效练习研究

《小学数学课堂教学中有效练习研究》现状分析有效的学习应该是有意义的学习，而机械的学习虽然在一定程度上也能达到掌握知识的目的，但学习的结果常常不得不受到来自外部因素的强化，所以我们认为这是一种低效的学习