对高校教师综合信息管理的研究的论文

对高校教师综合信息管理的研究的论文 　　在新的历史开展阶段，网络化开展水平不断提高，信息化和知识化不断开展，因此高校的教师综合信息管理也呈现出这一趋势，不管是学生的选课还是教师评价都是借助于互联网完成

对高校教师综合信息管理的研究的论文 在新的历史开展阶段，网络化开展水平不断提高，信息化和知 识化不断开展，因此高校的教师综合信息管理也呈现出这一趋势， 不管是学生的选课还是教师评价都是借助于互联网完成的。然而， 由于高校的不同管理部门的信息系统存在独立现象，所以会导致教 师的不同综合信息数据依赖不同的系统保存，这样一来不利于更好 的管理信息，在利用上也存在不便利的地方。就算是教师的同一种 综合信息也是一种分散保管体系。在高校中，教学工作和科研工作 是两个分散的管理体系，这样一来在处理综合信息时也会形成一定 的分散管理体系。通常情况下，一些教师的科研成果和授课信息等 进展教学和科研的信息是由院（系或科室）级的教学与科研秘书处 进展收集和保管的，不过还有一些是有关的教学部门和科研部门等 直接收集的，在一段时间以后，院（系或科室）级单位会上交教师 的综合信息，对教师的综合信息进展保管。从信息利用的角度来 看，高校通常是利用信息进展考核和评职称，通过对多个部门的信 息进展综合，作为自身评判的依据。另外，综合信息只对管理级的 人士开放，尽管综合信息馆名义上是完全开放的，但是也会在资金 或时间方面存在一定的限制，所以在评职称或考核过程中，不管是 有关的部门还是教师都急于寻找教师综合信息，这些信息有教学方 面的也有科研方面的，然而综合信息馆没有能力提供完整的资料。 笔者通过调研几所高校发现，大局部学校的综合信息管理模式都存 在问题，在利用上很难发挥其实际作用。 （一）缺乏可以归档教师综合信息数据和管理数据的制度，缺 乏统一管理的平台。在很多情况下，这些制度和平台的缺失会导致 在管理和开发利用过程中存在问题。从实际的角度来看，很多高校