巧用对称形教学反思

巧用对称形教学反思　作为一名人民教师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的巧用对称形教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

巧用对称形教学反思 作为一名人民教师，教学是重要的任务之一，写教学反 思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写 呢？下面是小编为大家整理的巧用对称形教学反思，欢迎大 家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 巧用对称形教学反思1 本课是一节“造型表现”领域的课程。本课要通过巧妙 地设计应用对称形，提高学生的设计制作与审美能力。学生 在二年级的美术课上学习过对称剪纸的方法，在数学课上也 学习过中心对称和轴对称，所以对于四年级的学生而言，用 剪刀剪出对称的图案难度并不大，这也不是本课要研究的问 题，本课是要应用对称剪纸这种技巧服务于生活，美化生活， 这才是本课的重点。因此，在本课的教学设计中我也没有提 及如何剪出对称形，而强调的是如何巧妙设计运用对称形。 本课的教学设计紧紧围绕教学目标与重难点，每一环节都有 其一定的目的性。本课重点是如何利用对称形装饰美化生活， 难点是如何巧妙地应用对称形，使其具有美感。基于重难点， 我主要放在两个讨论题上进行解决的。