小学六年级《圆柱的表面积》课件

柱的表面积（1）课题■ 员 ■。柱的表面积（1）课型新授课时主备人责任人审核人学习 目标.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。.认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积

■ 员 课题 。柱的表面积 （1） 课型 新授 ■ 课时 责任人 审核人 主备人 1 在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。 . 学习目 2 认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。 . 3 积极参与学习活动，愿意与他人交流自己的想法，获得学习的愉快体验。 . 标 认识圆柱和圆柱侧面展开 会计算圆柱的侧面积 0 学习重 图, 点 经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程 学习难 点 ，小鼓、卫生纸、小木头 教师准备一个带商标纸的罐头盒，一个圆柱图, 学习准 段、圆台形物品。学生每人准备一个圆柱体实物。. 备 学习要点与学法指导 自 主实践 课前 三分钟 汇报点评： 合作探究： 风筝的每一 （1） 观察各图，你发现了什么？ （1） 个节连起来看，形成 了一个长方形；雨刷 器扫过后形成一个半 如图：用纸片和小棒做成下面的小 （2） 圆形；旋转门旋转成 旗，快速的旋状小棒，观察并想象旋转后形 一个圆柱体。 成的图形，再连一连。 学生体验：点动 学生实际动手操作，然后根据想 （2） 前置 成线，线动成面，面动 象 小研究 成体 学习 的图形连线 过程 1 «l* 111 学生体验：面动成 体 让学生先观察 1. 1 整体感知圆柱 . 谈谈圆柱.你喜欢圆柱吗？请同学说 （1） 自己带来的圆柱体物 说喜欢圆柱的理由。 品，再闭着眼睛摸一 小组 摸表面。然后交流摸 找找圆柱，请同学们找出生活中圆柱 （2） 交流 的感受。 形的物体。 .讨论：圆柱有 2 2 圆柱的面 . 柱的表面积 （1）