精编之营造书香校园的活动总结

营造书香校园的活动总结　　营造书香校园的活动总结篇一　　高尔基说过：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”，阅读能给儿童快乐，丰富儿童的精神、心灵和情感；发展儿童的文学艺术想象力和创造力，帮助儿童

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 营造书香校园的活动总结 营造书香校园的活动总结篇一 高尔基说过：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”，阅读能给儿童 快乐，丰富儿童的精神、心灵和情感；发展儿童的文学艺术想象力和创造力，帮 助儿童认识自然、社会，向儿童传达自由、平等、和人类公认的美德和理想，引 导儿童观察社会生活，丰富儿童的业余生活。 为进一步激发我校学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营 造清风屡屡满校园的书香氛围，在万物复苏，草长莺飞的季节，我校开展了以 “孟春书声·营造书香校园”为主题的读书活动。期间，各班创造性地开展读书 活动，力争培养学生“爱读书，读好书，多读书，勤读书“的好习惯。通过本次 “孟春书声·营造书香校园”活动的开展，我校教师、学生、家长共同积极参 与，达到了优化校园文化环境，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、校 园读书氛围浓厚的目的，进一步促进了学习型校园、学习型家庭、学习型社区的 形成。 “孟春书声·营造书香校园”活动总共有三个阶段： 一、启动阶段：大力宣传，营造书香氛围 首先学校及时制定了详实可行的书香校园活动计划。按照活动计划，我们迅 速在全校开展了“孟春书声·营造书香校园”活动的动员工作。随后各班积极行 动起来，通过召开主题班会、号召搜集身边的好书、亲子共读一本书等活动让学 生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高。学校随即召开了书香校 园启动仪式，从思想上使学生充分的认识读书的重要性，为深入落实书香校园计 划的各项活动奠定了坚实的基础。 二、活动阶段：保证时间，安排科学有效 学校在现有课程比较紧张的情况下，各班坚决开展“共度书香时光”活动， 坚持每周一、二、四下午4：20到4：40之间，师生共同在自己喜欢的书籍中感 受阅读的快乐。教师参加并实现“三个一”的活动目的：一份班级读书会设计、 1