教学工作总结表彰会经验交流多篇

教学工作总结表彰会经验交流（精选多篇）第1篇：小学教学工作会经验交流各位领导、各位老师，您们好！很荣幸有机会和大家汇报一下一年来的工作。在上一年的工作中我任教的四年级二班语文科学连续两学期分获全镇第一

教学工作总结表彰会经验交流（精选多篇） 第篇：小学教学工作会经验交流 1 各位领导、各位老师，您们好！ 很荣幸有机会和大家汇报一下一年来的工作。在上一年的工作中我任教的四年级二班语文 科学连续两学期分获全镇第一名、第二名的成绩，我班的其他学科成绩也都名列全镇前 茅。成绩的取得与镇指导中心和学校的指导与支持分不开、与自己和所有任课老师的努力 息息相关。下面就一年的语文教学与班主任工作汇报如下： 学科教学方面： 一、悉心做好常规工作。 每一次研读教材都会有一些新的发现、每一级学生都有自己不同于他人的特点。因此在教 学中我总是提醒自己摒弃教学常规是老熟套的习惯认识，从备课、上课到作业、复习 “” 补漏都做得一丝不苟。 二、以生为本构建高效课堂 通过几几年的远程研修发现课堂教学正逐步朝以生为本，科学高效的方向迈进。根据 “” 学习的有关知识，在备课中我把重点从怎样教转移到怎样指导学生学上；从关注教 “” 学细节转变为注重课堂教学方式、方法的教学设计上。并指导学生用不同的方式有效预 习。让每一个学生面对新知识之前都有一个充分的知识与心理准备，知道第二天讲什么， 什么是重点什么是难点。课堂发挥学生的主体作用，学生能完成的让学生自己完成，课堂 教学的重点就放在学生存疑、模糊的地方，使教学过程做到有的放矢，既提高了课堂学习 效率，又能让优秀生体验成功的快乐，让落后生有补给的时间和机会，极大调动了学生的 积极性和创造性。 三、分层教学，做好课后辅导工作 体现以生为本的理念，就是要关注每一位学生，关注学生的差异。所以在问题的设计 “” 上因材施教地设计不同层次的问题，让不同层次的学生来解决。在课后，为不同层次的学 生进行相应的辅导，针对农村留守儿童越来越多的现状成立了学习小组，以满足不同家庭 的学生的需求，避免了一刀切的弊端，使他们都能体验成功的喜悦，得到应有的发展。 四、不断总结、反思 总结、反思是提高自身素质的保障。写几篇教学的反思并不是为了完成业务上的工作 “” 安排。是回顾教学分析成败查找原因寻求对策以利后行的过程。因而 ———————— 我总是认真对待，从而提升自身的教学水平。 在班主任工作中我注重把握好四个尺度促进班风学风建设。