部编版语文四下17记金华的双龙洞教案教学设计

17记金华的双龙洞语文要素阅读：.能理清作者的游览顺序，了解按游览顺序写景的方法。.感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚 的。写作：按一定的顺序写印象深刻的一景。教学重点能理清作者

记金华的双龙洞 17 语文要素 阅读： 1 能理清作者的游览顺序，了解按游览顺序写景的方法。 . 2 感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚 的。 . 写作： 按一定的顺序写印象深刻的一景。 教学重点 能理清作者的游览顺序，了解按游览顺序 写景的方法。了解课文是如何把孔隙的特点写清楚的。 教学准备 叶圣陶的资料，双龙洞图片，《新解新教材》相关课件。 课时安排 课时 2 课时目标 1 认识“浙、簇”等个生字，会写“浙、罗”等个字，会写“杜 .615 鹃、气势”等个词语。 15 2 初读课文，了解作者的游览顺序，完成游览路线图。 . 教学过程 一、以图激趣，了解游记要素 教师以双龙洞图导入课文，介绍写作背景。 1. ⑵出示把景点联系在一起的句子，师生合作读。