文化创新的教学设计

课题：《文化创新的途径》科目：高中政治教学对象：高二学生课时：1课时提供者：刘立国单位：孟州市第五高级中学一、教学内容分析 本课内容本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文

课题： 《文化创新的途径》 科目：高中政治 教学对象：高二学生 课时：1课时 提供者：刘立国 单位：孟州市第五高级中学 一、教学内容分析 “” 本课内容本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元文化传承与创新 “” 第五课文化创新的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有 很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中 同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需 要创新。那么，怎样进行文化创新便是本课探讨的内容，也是本单元的重点、 难点和落脚点。 二、教学目标 （一）知识与技能目标： 1“”“” （）理解取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新是文化创新必然 要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径； 2 （）理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径； 3 （）在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文 “”“”“”“ 化的关系，反对守旧主义、封闭主义和民族虚无主义、历史虚 ” 无主义。 （二）过程与方法目标 1 （）增强学生文化创新的意识和能力； 2 （）初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系 的能力。 （三）情感、态度与价值观目标