七年级数学上册 4.3.1《角》课案（学生用）（无答案） 新人教版

学案（学生用）4．3．1 角(新授课)【学习目标】1．知识技能 （1）通过丰富的实例，帮助我们理解角的形成，建立几何中角的概念，掌握角的两种定义形式和四种表示方法（2）通过在图片、实例中找角

学案（学生用） 4．3．1 角 (新授课) 【学习目标】 1．知识技能 （1）通过丰富的实例，帮助我们理解角的形成，建立几何中角的概念，掌握角的两 种定义形式和四种表示方法 （2）通过在图片、实例中找角，培养我们的观察、探究、抽象、概括的能力以及把 实际问题转化为数学问题的能力． 2．解决问题 (1) 掌握角的两种定义形式和四种表示方法． (2) 认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算． 3．情感态度 经历在现实情境中认识角的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增强审美意 识，激发我们的求知欲． 【学习重难点】 重点: 会用不同的方法表示一个角，会进行角度的换算． 难点: 角的表示、角度的换算． 课前延伸 【预习思考】 观察钟、剪刀、足球运动员射门的角度，教学顶端、体操运动员做动作等画面 1． 你怎样用符号语言准确描述角？ 2． 观察量角器，并思考下列问题： 3． （1）量角器上的平角被分成多少个1°的角？ AB （2）先估计下图∠和∠的度数，再用量角器量一量，在测量中，你遇到哪些问题？ A B 课内探究 一、提出问题 1．观察实物与图片，你发现其中有什么相同图形吗？ 2．从黑板上这些不同的图形中，你能归纳出它们的共同特点吗？ 二、探究新知 1．角： 2．小组合作探究题：