大班健康小小探险寻宝家教案反思

大班生《小小探险寻宝家》教学案例反思大班生《小小探险寻宝家》教学反思反映了设计意图，活动目标，活动难度，活动准备，活动过程，课后反思等。通过冒险寻宝游戏，孩子们可以练习平衡，在游戏活动中钻孔和攀爬。基

大班生《小小探险寻宝家》教学案例反 思 大班生《小小探险寻宝家》教学反思反映了设计意图，活动目标， 活动难度，活动准备，活动过程，课后反思等。通过冒险寻宝游戏，孩 子们可以练习平衡，在游戏活动中钻孔和攀爬。基本动作，训练孩子敢 于挑战困难，勇敢和强大的素质，适合幼儿园老师参加大班健康活动课， 快来看看《小小探险寻宝家》的课程计划。设计方案： 《幼儿园教育指导纲(试行)》重点:幼儿园的幼儿园教育活动必须 具有挑战性和成功性。孩子们进入大班后，他们的基本动作得到了改善。 随着我们学校健康领域的发展，儿童参与体育活动的情况有所改善。他 们敢于尝试探索各种动作。他们喜欢挑战性和激动人心的游《纲要》指 出：幼儿应该大胆地进行各种身体动作，喜欢和自己的小朋友一起玩， 并且有能力调整自己的身体动作。我为孩子们的动机，兴趣和班级孩子 的特点设计了体育赛事《小小探险寻宝家》。 活动目标： 1.通过冒险寻宝游戏，让孩子们在游戏活动中练习平衡，钻孔和攀 爬的基本动作。 培养孩子敢于挑战困难，勇敢和强大的品质。 3.通过游戏感受成功的喜悦。