对二年级数学教学的思考

对二年级数学教学的思考数学是一门枯燥无味的课，,教师要善于给无趣的教学内容注入乐趣,赋予它跃东的旋律。让学生在玩中思考，在思考中求知，达到忘我的境界。一、教学要营造有趣的课堂具有吸引力的教具低年级学生

南康市新世纪中英文学校 对二年级数学教学的思考 数学是一门枯燥无味的课，,教师要善于给无趣的教学内容注入乐趣, 赋予它跃东的旋律。让学生在玩中思考，在思考中求知，达到忘我的境 界。 一、教学要营造有趣的课堂 ⑴ 具有吸引力的教具 低年级学生的特点市好动，具有吸引力的教具才能把学生的注意力 集中到课堂中来。那么怎样的教具才具有吸引力呢？①颜色鲜艳的教具。 如红色、绿色、兰色、黄色、紫色，这些颜色明亮具有穿透力，能吸引 学生的目光。②卡通形象的教具。卡通形象是学生喜欢的形象，柔美的 线条让学生感觉亲切，失衡的比例让学生觉得好玩。③可以让学生接触 的教具。如算式卡片，动物头像等等。④贴近学生生活的教具。如玻璃 球、气球、风车、毽子等等。 ⑵好玩的课堂 低年级学生除了好动，还很爱玩。他们的情感和兴趣易受具体事物 的支配。因此，教师就应该抓住“玩”，把枯燥无味的教学变的有趣， 让学生在课堂上感到不是在“学数学”，而是在“玩游戏”，让学生玩在 游戏中，乐在游戏中，学在游戏中。 笔者在进行《⒏的乘法口诀》教学中，设置了“转转盘”这一环 节。教具准备：①一个带有指针的花朵状转盘，花瓣上分别写有 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏这些数字，中间写有数字⒏②48卡片，每人一张， 卡片是有关8的算式、积、乘法口诀。目的：对学生检查8的乘法口诀