《匆匆》教学设计（省一等奖）

教学目标：（-）认知目标：.学会本课6个生字，正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等生词。.熟练地、入情入境地朗读课文，通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。.感受课文的语言美，领悟作者表达方

教学目标： （-）认知目标： 1 .学会本课个生字，正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等生词。 6 2 熟练地、入情入境地朗读课文，通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。 . 3 .感受课文的语言美，领悟作者表达方法。 （二）能力目标： 1 .读中培养学生的语感。 2 .培养学生感受美，欣赏美的能力。 （三）情感态度目标： 在阅读中感悟作者的美好心灵，认识时光的短暂和一去不复返,从而更珍惜时光, 珍惜生命。 四、教学重、难点： （一）感受语言美，领悟表达方法。 （二）通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。 五、教学策略： 诵读感悟法、读写结合法。 六、教学准备： （一）多媒体课件。 （二）学生课前准备：搜集关于朱自清的资料。 七、课时安排：二课时 八、教学过程： 第一课时 （一）语言导入； 同学们，我们前边学过乐府诗《长歌行》还能想起来吗？（学生齐背）这首诗中 的“百川东到 海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”告诉了我们一个什么道理 吗？（珍惜时间）是啊！ 自古以来就有许多文人志士写过珍惜时间的名诗佳句, 我国大教育家孔子就有过“逝者如斯夫， 不舍昼夜”的慨叹，今天我们学习一篇朱 自清先生的散文《匆匆》。 （二）作者介绍： 借助课件介绍作者的有关情况 （三）出示学习目标： 1 .学会本课个生字，正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等生词。 6 2 熟练地、入情入境地朗读课文，通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。 .