山西省垣曲县华峰初级中学九年级英语全册Unit6WhenwasitinventedSectionA3a-3c导学案无答案新版人教新目标版

Unit6Whenwasitinvented?SectionA(3a-3c) 【学习目标】 1.掌握重点单词和短语：nearly,ruler,remain,smell,saint,national, trade,doubt,byaccident,takeplace,withoutdoubt,overtheopen fire等。 学习重点： 掌握本课单词、短语、句型。 【自主学习案】 学法指导：先在没有看单词表的情况下认真默读3a，遇到不认识或不能理解的单词试 着通过阅读上下文来猜出其意思。然后完成3a中的任务。再认真拼读P3的单词和短语， 掌握其发音和中文意思。 Task1. 首先我需要认真默读3a,掌握文章的大概意思，然后回答完成3a中的任务。（配 对在书上。） Task2. 再次阅读3a，合上书后翻译下面的短语。 1. byaccident________________2.overtheopenfire._____________3.takep lace___________ 4. withoutdoubt_____________5.fallinto___________________6.在19世 纪____________ Task3. 用我喜欢的方式大声朗读3a，做到能通顺流畅的读。 【合作学习案】 Step1. 和我的搭档一起核对3a答案，并且对照老师出示的正确答案相互纠错。 Step2. 先独立完成活动3b，然后组长带领组员们核对答案。 Step3. 先独立完成活动3c，然后组长带领组员们核对答案。 Step4. 再次阅读3a,组长带领组员对于每一个句子进行翻译和讲解，并能适当地拓展。 大家都做好随堂笔记。组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展， 准备在本组展示区进行展示。 展示要求： ①全员积极参与互动。②合理分配组员，全员参与，有序展示；③书写规范，工 整美观。④面向全体，自然大方；发音清晰，声音洪亮，肢体语言运用得当；⑤展示生动活 泼独具特色或知识点讲解通透易懂。 Step5. 知识梳理。 1.remain(v.)保持；剩余；残余 remain意为“停留，留下”，相当于stay。“呆在那里”可以说remain/staythere，但 “呆在家里”只能说stay(at)home。 eg. Sheremainsinthehouseallthesedays.她这些天一直呆在那栋房子里。 横向辐射remain作连系动词 【】 remain用作连系动词，意为“保持(某种状态)，继续存在，仍旧是”，后面接形容词，名