探索勾股定理02

学习重点：难点：二学练过程（一）自学反馈1 .上节课我们通过数格子的方法发现了直角三角形三边的关系（即勾股定理），那么勾股 定理的内容是什么呢？利用拼图来验证勾股定理：（1）准备四个全等的直角三角形（

新密市实验初中八年级数学导学案（编号： 02） 课题：探索勾股定理课型：新授主备人：于会霞 （2） 审核人：靳桂平 时间： 2011.9 一学习目标： 经历运用拼图的方法说明勾股定理的过程，在数学活动中发展学生的探 1. 究意识和合作交流的习惯。 掌握勾股定理和他的简单应用 2. 能熟练运用拼图的方法证明勾股定理 用面积法证勾股定理 学习重点： 难点： 二学练过程 （一）自学反馈 .上节课我们通过数格子的方法发现了直角三角形三边的关系（即勾股定 1 理），那么勾股定理的内容是什么呢？