数学人教版六年级下册数学思考例一教学设计

数学思考（一）教学目标：1、借助画图、列表等方法，在动手操作的过程中探寻“平面端点连接线段”的规律。2、在解决问题的具体情境中，经历并体验“复杂问题从简单入手”的解题策略和思想。3、引导回顾解决问题的